【人和時(shí)代·國(guó)際】CRT標(biāo)識(shí)公司，學(xué)校項(xiàng)目最初在 1960 年代設(shè)計(jì)和建造，是對(duì)一個(gè)心愛的世紀(jì)中葉學(xué)校的改造，同時(shí)保留了其關(guān)鍵比例和特色。學(xué)校標(biāo)識(shí)標(biāo)牌設(shè)計(jì)公司剝離了 1990 年代不合適的翻新，重新灌輸現(xiàn)代主義運(yùn)動(dòng)的原始原則并注入當(dāng)代輕盈感。

       該同名項(xiàng)目位于內(nèi)東南部的學(xué)校，是一次保護(hù)和增強(qiáng)遺產(chǎn)元素以及將現(xiàn)代感融入家庭學(xué)校的旅程。該學(xué)校最初建于 1962 年，由建筑師學(xué)校標(biāo)識(shí)標(biāo)牌設(shè)計(jì)公司設(shè)計(jì)，通過形式、規(guī)劃和物質(zhì)性反映了當(dāng)時(shí)世紀(jì)中葉的核心原則。由于鋼鐵、玻璃和懸臂梁潛力的進(jìn)步，這一時(shí)期被稱為試驗(yàn)時(shí)期，為年輕建筑師提供了一個(gè)合適的游樂場(chǎng)。在 1990 年代進(jìn)行了不合適的翻新后，學(xué)校 項(xiàng)目需要一種新的自我意識(shí)。通過當(dāng)代和現(xiàn)代主義欣賞的鏡頭，學(xué)校標(biāo)識(shí)標(biāo)牌設(shè)計(jì)公司為由此產(chǎn)生的學(xué)校帶來了受歡迎的輕盈感。

      該同名項(xiàng)目位于內(nèi)東南部的學(xué)校，是一次保護(hù)和增強(qiáng)遺產(chǎn)元素以及將現(xiàn)代感融入學(xué)校的旅程。學(xué)校標(biāo)識(shí)標(biāo)牌設(shè)計(jì)公司 通過當(dāng)代和現(xiàn)代主義欣賞的鏡頭，為由此產(chǎn)生的家?guī)砹耸軞g迎的輕盈感。

        該項(xiàng)目由 學(xué)校標(biāo)識(shí)標(biāo)牌設(shè)計(jì)公司建造，連同 Kurv Living 的細(xì)木工和 John McGovern 的工程，需要優(yōu)化內(nèi)部和外部的視覺連接。與世紀(jì)中葉的哲學(xué)相一致，細(xì)木工的規(guī)模比傳統(tǒng)的全高內(nèi)置方法更小，從而可以在房間和高層玻璃窗之間提供不間斷的視野。每個(gè)空間都有自己與戶外的聯(lián)系，通過擴(kuò)展結(jié)構(gòu)元素來維護(hù)和慶祝這些聯(lián)系成為新作品的優(yōu)先事項(xiàng)。由此產(chǎn)生的裝飾、家具和照明的選擇充滿了家庭，是家庭原始時(shí)代核心理念的延伸。然后結(jié)合使用微妙來創(chuàng)造一系列更親密和被動(dòng)的區(qū)域。

        這種方法受到整個(gè)過程中個(gè)性化的啟發(fā)和影響，同時(shí)仍然可以慶祝現(xiàn)代主義精神。教室和食堂的改造看到了細(xì)木工和飾面，通過物質(zhì)性將柔軟和涼爽的調(diào)色板結(jié)合在一起?？ɡ罄硎?、水磨石、柔和的灰色調(diào)和最少的固定裝置都強(qiáng)化了一種還原主義的方法，在這種方法中，一個(gè)柔和的空間允許在圍墻之外進(jìn)行連接。內(nèi)斂的調(diào)色板也為空間增添了柔和感，白色和玻璃開口的廣泛使用鼓勵(lì)光線向內(nèi)，并通過反射和折射照亮內(nèi)部。然后，標(biāo)志性的家具點(diǎn)綴在每個(gè)空間中，以提醒當(dāng)時(shí)許多偉大的生產(chǎn)者。

         該學(xué)校最初建于 1962 年，由學(xué)校標(biāo)識(shí)標(biāo)牌設(shè)計(jì)公司設(shè)計(jì)，通過形式、規(guī)劃和物質(zhì)性反映了當(dāng)時(shí)世紀(jì)中葉的核心原則。內(nèi)斂的調(diào)色板也為空間增添了柔和感，白色和玻璃開口的廣泛使用鼓勵(lì)了光線向內(nèi)，并通過反射和折射照亮了內(nèi)部。學(xué)校項(xiàng)目將現(xiàn)在的學(xué)校與其過去完美地重新連接起來，并為學(xué)校的敘述創(chuàng)造了一個(gè)新的充滿光線的平臺(tái)。學(xué)校標(biāo)識(shí)標(biāo)牌設(shè)計(jì)公司精心結(jié)合了語(yǔ)境注釋，并通過當(dāng)代相關(guān)性向?qū)W校的過去致敬。

        學(xué)校項(xiàng)目將現(xiàn)在的學(xué)校與其過去完美地重新連接起來，并為學(xué)校的敘述創(chuàng)造了一個(gè)新的充滿光線的平臺(tái)。每個(gè)空間都有自己與室外的聯(lián)系，通過擴(kuò)展結(jié)構(gòu)元素來維護(hù)和慶祝這些聯(lián)系成為新作品的優(yōu)先事項(xiàng)。